Développer et coder des sites web accessibles Mixte : présentiel / à distance

Dès la création du web, l'un des grands défis fut de rendre celui-ci accessible à toutes les personnes. On pense avant tout aux personnes en situation de handicap, mais l'accessibilité web est un domaine bien plus large. Ce stage permettra de mettre en oeuvre de bonnes pratiques de conception et développement de pages web optimisées pour garantir l'accessibilité à celles-ci.

Formation pouvant être prise en charge à 100% dans le cadre des Actions Collectives.

 

Pour en bénéficier, contactez-nous à hello.institute@docaposte.fr et complétez votre inscription sur campusAtlas. 

• Définir précisément ce qu'est l'accessibilité numérique et la distinguer des autres domaines connexes : ergonomie, qualité...
• Connaître les normes d'accessibilité numérique : règles internationales (WCAG) et référentiel général d'Amélioration de l'Accessibilité (RGAA).
• Savoir intégrer les règles d'accessibilité dans ses habitudes de développement
• Concevoir un code conforme aux règles d'accessibilité
• Débugguer un code non-accessible
• Être capable de dialoguer avec des consultants en accessibilité en cas d'audit

1. L'intérêt d'un site web accessible

• Rappel sur les normes existantes
• W3C et WCAG
• Les niveaux A, AA et AAA
• Les obligations légales
• Optimisation SEO
• Elargir son audience
• L'inclusivité numérique
• Quelques bons et mauvais exemples

 

2. Les outils d'accessibilité

• Les souris adaptées - trackball
• Les lecteurs Braille
• Les synthèses vocales
• Les loupes intégrées
• Les navigateurs alternatifs

 

3. Les bonnes pratiques du web

• Comment un navigateur interprète une page web ?
• Les bonnes pratiques générales du web
• Bien respecter les standards W3C
• Utiliser un validateur HTML
• Séparation HTML / CSS / JavaScript
• Spécifier la langue et le charset
• La sémantique d'une page web (Schema.org)
• Le rôle des balises HTML5
• Hiérarchiser le contenu
• Lisibilité et cohérence

 

4. Mettre en place une démarche d'accessibilité

• Sélectionner les bonnes polices d'écriture
• La taille du texte
• Utiliser les bonnes couleurs et contrastes
• Expliciter les liens hypertexte
• Les textes alternatifs et indices de texte : alt, title et longdesc
• Le problème des frames
• Bien utiliser les tableaux
• Rendre les formulaires accessibles
• Tirer parti des balises moins fréquemment utilisées
• Permettre la navigation au clavier : tabindex et accesskey
• Adaptation du contenu aux différentes tailles d'écran
• La place de JavaScript dans l'accessibilité
• Les medias queries CSS
• Les attributs ARIA

• Développeurs web,
• Intégrateurs…

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

 

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

 

 

• Avoir suivi la formation « Sensibilisation à l'accessibilité numérique »,
• Disposer de connaissances avancées dans le développement de sites web.

• ·       Apports des connaissances communes.
• ·       Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• ·       Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• ·       Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• ·       Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• ·       Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• ·       Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

 

 

 

En amont de la formation

·       Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).

·       Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

·       Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

·       Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.

·       Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.

·       Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.

·       Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

Nos formations peuvent être adaptées à certaines conditions de handicap. Nous contacter pour toute information et demande spécifique.